¡FELIZ CUMPLEAÑOS DIEGO!

Desde Damasitos 2007 queremos felicitar por su cumpleaños a Diego Jiménez Duque, deseándole que pase un feliz día en compañia de su famila, amigos y compañeros y que cumpla muchos más. ¡FELICIDADES DIEGO!

La lectura

Chic@s ya hemos hablado en clase de Lengua varias veces en clase de la importancia de la lectura e incluso del peso que tiene en nuestra nota de evaluación.

Como sabéis hemos establecido un plazo de 3 semanas para leerse un libro (para los libros con más páginas puede ampliarse) Teniendo en cuenta que dedicamos todas las semanas 1 sesión a la lectura individual (45 min.) y que también disponéis de algunos minutos más cuando acabáis las tareas propuestas y que el plazo acaba pronto, deberíais haber acabado o estar acabando los primeros libros.de este curso.

Hasta la fecha no he recibido ninguna ficha en la caja de libros leídos, ni nadie me ha pedido hablar sobre el libro que ha leído. Espero que pronto llegue ese momento y que pueda empezar a sumar positivamente en vuestra nota de lectura.

Fichas y caja de libros leídos

Juntos lo conseguiremos

Antes de adentrarme en el contenido de esta entrada quiero felicitar a mis alumnos y a sus familias por el progreso experimentado este curso en los trabajos en grupo. Han sido varios los trabajos realizados y los conflictos y dificultades del pasada se van reduciendo.

A pesar de lo avanzado es necesario seguir trabajando y aprendiendo. Por ello y para que lo entendáis un poco mejor quiero hacer una comparativa de los trabajos en grupo con el mundo de los deportes colectivos.

En todos los grupos al igual que ocurre en cualquier equipo de cualquier deporte hay distintos niveles entre sus componentes. ¿O todos los jugadores de un equipo son igual de buenos? Por ello no todos los componentes de un equipo tienen la misma capacidad o los mismos conocimientos o el mismo interés.... Lo importante en ambos casos es saber compenetrarse y que cada componente aporte el máximo de sus posibilidades. Basta con hacerse algunas preguntas para comprenderlo mejor: ¿ganarían solos Messi o Cristiano Ronaldo la Liga? ¿Acabaría imbatido De Gea un partido si su defensa no le ayuda? ¿Ganaría Gasol solo sin pasar el balón al resto de su equipo?... En todos los casos la respuesta es NO. Pues algo parecido es lo que ocurre con los trabajos en equipos. Es indudable que algunos aportaran más (también porque pueden más), pero todos tienen que aportar si queremos conseguir el objetivo.

Después está la labor del entrenador y el club en los equipos y la del maestro en nuestro caso. El buen entrenador da más minutos a los jugadores que se lo ganan (no a los buenos, deben demostrarlo y ganárselo) y el club paga más a los jugadores que rinden al nivel esperado. El maestro también conoce sus jugadores y sabe cómo trabaja cada componente del grupo y compensa con la nota individual los trabajos realizados (aunque el trabajo sea en grupo, no todos conseguirán la misma nota).

La conclusión de todo esto, es que no debéis preocuparos por la nota o por si trabajo más o menos, sino por conseguir el objetivo propuesto "hacer el mejor trabajo", como los jugadores hacen por ganar la Liga, por no descender, por ascender, o por jugar la Champions... sin pensar en lo que corren, luchan, les pagan o deberían pagarles (eso es algo que deben ganarse en el campo), lo importante es CONSEGUIRLO..

Reunión excursión fin de curso

Estimadas familias de 6º de Primaria:

Tal y como acordamos en nuestra última reunión general, me gustaría realizar el próximo viernes 23 de octubre de 2015, a las 13:15 horas, en el aula de 6º de Primaria, una nueva reunión para tratar el tema de la excursión fin de curso.

Sería interesante crear una comisión que se encargue de organizar las distintas actividades, valorar las opciones disponibles... así como que la afluencia de familias a esta reunión fuera lo más grande posible (recordad que es necesario que al menos el 75 % de los niños deben realizarla para poder desarrollarla en horario escolar).

Esperando vuestra asistencia y colaboración, os envío un cordial saludo:

Rafa.

PRÓXIMOS EXÁMENES

Chic@s en los próximos días tendréis varios exámenes y es importante que os organicéis para prepararlos adecuadamente. A continuación os recordaré las fechas y os propondré una posible planificación para prepararlos:

FECHAS EXÁMENES

• Jueves 22 octubre 2015 Ciencias Sociales. Tema 1
• Viernes 23 octubre 2015. Lengua. Tema 2.
• Martes 27 octubre 2015. Ciencias Naturales. Tema 1
• Miércoles 28 octubre 2015. Matemáticas. Tema 2.

POSIBLE PLANIFICACIÓN

• Lunes 19 octubre --> 30 - 45 min estudio Sociales y Lengua.
• Martes 20 octubre --> 30 - 45 min estudio Sociales y Lengua.
• Miércoles 21 octubre --> 1 h - 1 h 30 min. estudio Sociales
• Jueves 22 octubre --> 1 h - 1 h 30 min estudio Lengua.
• Viernes 23 octubre -->. 1 hora. repaso operaciones y problemasMatemáticas.
• Sábado 24 o domingo 25 octubre --> 1 h. estudio Naturales.
• Lunes 26 octubre -->  1 h - 1 h 30 min estudio Naturales.
• Martes 27 octubre -->  1 h - 1 h 30 min operaciones y problemas Matemáticas.

NOTA IMPORTANTE: estos tiempos pueden aumentarse con el tiempo destinado a los deberes, por lo que debemos ser lo más efectivos posibles en clase (no perder tiempo, aprovechar el tiempo destinado a trabajar, organizarse rápido...). También pueden reducirse en función del dominio de los contenidos.

EXÁMENES UNIDAD 1

Chic@s esta semana toca apretar y demostrar lo que hemos trabajado y aprendido en estas primeras semanas de clase. Os dejo la fechas de los exámenes, para que las recordéis, pues tal y como hablamos en clase, ya habréis empezado a prepararlos. Debéis organizaros para prepararlos y afrontar el resto de actividades, sin dejarlo todo para el último día. 

• Lengua. Unidad 1 el miércoles 7 de octubre de 2015.
• Matemáticas. Unidad 1 el viernes 9 de octubre de 2015.

Es importante que hagáis una planificación de la semana y que seáis estrictos en su cumplimiento. el tiempo que le dediquemos a cada cosa dependerá y será productivo si estamos concentrados. Un ejemplo de planificación puede ser el siguiente:

• LUNES: 30 min deberes; 30 min. trabajo de Lengua sobre el personaje, 30 min estudio Lengua.
• MARTES: 30 min deberes; 1 hora de estudio Lengua
• MIÉRCOLES: 30 min. deberes; 30 min. estudio Mates.
• JUEVES: 30 min deberes; 1 hora estudio Mates.
• VIERNES. 30-45 min acabar deberes para disfrutar el puente.

Lenguaje coloquial y lenguaje formal

Chic@s aquí os dejo dos diálogos en los que podéis ver claramente las diferencias entre el lenguaje coloquial y el formal (palabras, gestos, actitud...). ¡Qué grandes actores y actrices tenemos en clase!

Lenguaje coloquial (María, Iara y Ángel)

Lenguaje formal (Leyre y Adrián)