Desafiator

El trabajo en equipo tendrá un gran protagonismo este curso. Para potenciar el mismo, entre otras actividades dirigidas a tal fin, en cada unidad afrontaremos por grupos varios desafíos (de Matemáticas y Lengua).

Las agrupaciones serán diferentes cada unidad, así todos trabajaremos con todos. Cada componente del equipo conseguirá un punto por desafío superado y al final de trimestre tendremos a los ganadores de "desafiator", que obtendrán una mejora en la nota de Lengua y Matemáticas.

Tendréis que aprender a organizaros, a escucharos, llegar a acuerdos, aportar lo máximo cada uno, leer y releer los desafíos, comprobad las operaciones... si queréis superar los desafíos. Recordad que en el primer desafiator del curso, solo un equipo consiguió superar los cinco

Os dejo unas fotos del primer desafiator del curso, que resultó apasionante, con una gran participación, y colaboraron de todos para que su equipo obtuviese el mayor número posible de puntos.

Aire de poniente

!!!Atención grumetes!!! Tras los primeros días de navegación, parece que algo está cambiando a bordo. Nuestro viejo barco surca el mar con viento fresco y renovado, evitando tormentas, tempestades y contratiempos. Parece que el verano nos ha sentado bien a todos o que el tener más experiencia nos está siendo de gran ayuda (de algo servirá ser los mayores del cole). Empiezan a verse en cubierta y camarotes (clases y recreos) buenas intenciones y un mejor compañerismo

¡Pero, cuidado no podemos cantar victoria tan pronto! El viaje no ha hecho más que empezar, todavía nos queda mucho camino por recorrer y escollos que sortear en este último viaje a bordo del San Dámaso. Hay que seguir poniendo buenas intenciones, esfuerzo, trabajo y compañerismo para llegar sanos y salvos a la ESO. 

Bueno, lo dicho, daros la enhorabuena por este inicio y pediros mayor colaboración para seguir mejorando todos juntos. Os dejo unas fotos del primer día, con el monstruito que creásteis trabajando en grupo.

El capitán del barco.

Exposiciones

Chic@s en una entrada anterior dedicada a las redacciones, comenté también la importancia de la expresión oral. Ya hemos hecho alguna práctica en clase y realizaremos más a lo largo del curso (en próximas entradas pondré algún ejemplo), por lo que es importante que tengáis en cuenta algunos consejos que os ayudaran a mejorar.

CONSEJOS PARA REALIZAR UNA BUENA EXPOSICIÓN.

  

Ø Prepara previamente. La exposición saldrá mejor si tienes claro de lo que quieres hablar. Puedes hacer una introducción, el desarrollo y la conclusión. Hacer un esquema con las ideas principales y la secuencia a seguir te ayudará.

Ø Intenta utilizar frases cortas y con palabras que domines. Hay que decir las cosas de forma clara, sencilla y concisa. No hay que agobiar y aburrir a la audiencia, hay que saber resumir. Tampoco debes utilizar palabras rebuscadas y que no sabes bien su significado.

Ø Intenta calmar los nervios. Los oyentes no pueden percibir tu sensación de nerviosismo, o perderás credibilidad. Tenerla bien preparada te ayudará a templar los nervios.

Ø Capta la atención de los oyentes. Utiliza la mirada para captar la atención. También puedes utilizar el tono de voz o el movimiento para mantener a los oyentes en tu exposición.

Ø Da seriedad a tus exposiciones. Si quieres que los demás se tomen en serio tu exposición tienes que mostrarte serio. Puedes utilizar algún toque cómico o gracioso, pero sin abusar.

Ø Utiliza gestos. Para que los oyentes comprendan mejor la exposición y esta sea más dinámica puedes ayudarte de gestos. No debes nunca meter las manos en los bolsillos o cruzar los brazos. También puedes utilizar una muleta (bolígrafo, rotulador…) para ganar seguridad en la exposición.

Ø Ensaya. Exponer previamente en casa a familiares o un amigo te ayudará a hacerlo cada vez mejor. También puedes grabarte en video o exponer frente a un espejo para verte.

Decálogo del cuaderno

Estimadas familias, en estos primeros días hemos comentado en clase la importancia de una buena presentación en los cuadernos. Los alumn@s ya tienen una copia del decálogo colgada en clase y otra propia para cada uno de ellos, pero me parece interesante que también desde casa también contribuyáis a afianzar estos hábitos. Remando tod@s es más fácil llegar a este puerto. 

DECÁLOGO DEL CUADERNO

1. Para comenzar cada UNIDAD hago una PORTADA con dibujo y letras dobles, y les doy color.

2. No olvido poner cada día la FECHA.

3. Pongo los TÍTULOS con MAYÚSCULAS.

4. Anoto junto al título el número de PÁGINA antes de empezar los ejercicios.

5. Escribo con bolígrafo negro el CUADRO, utilizo la REGLA para las líneas y por último lo destaco con un lápiz de color SUAVE.

6. Uso para los ENUNCIADOS el bolígrafo AZUL, sin olvidarme de poner el número del ejercicio.

7. Hago los EJERCICIOS con el LÁPIZ para poder rectificar y dejo un RENGLÓN entre un ejercicio y otro

8. Cuando CORREGIMOS utiliza el bolígrafo VERDE.

9.Si me EQUIVOCO, no hago tachones, hago una ------ simple

10. Recuerda:

"LIMPIEZA Y SEPARACIÓN, LA MEJOR PRESENTACIÓN".

Se acabó el verano

Hace unos días que empezamos el curso y ya están empezando a llegar los primeros trabajos para exponer en nuestro blog. Hoy quiero presentaros la redacción de Diego Jiménez Duque, que como veréis se lo ha pasado pipa este verano y ha hecho una redacción estupenda siguiendo los consejos y el esquema que dimos en clase.

SE ACABÓ EL VERANO

Este verano ha sido muy especial he conocido sitios nuevos, he volado sólo en avión, he nadado con tortugas marinas, he disfrutado con mis tíos, con mis padres, con mi hermano y ha sido fantástico.

Estuve diez días en Tenerife con mis tíos, aprendí a montar en longboard, estuve en una batucada y toqué en ella. Luego fui trece días a Garrucha (Almería), allí monté con mis padres y mi hermano en hinchable de agua y también en los Karts.

Realmente me lo he pasado genial, he sido muy feliz. Espero que pase pronto el otoño que ahora empieza, el invierno, y llegue pronto el próximo verano y ver que nuevas aventuras me depara.

Diego Jiménez Duque.

Redacciones

Chic@s como ya os he comentado estos días en clase, este curso le voy a dar mucha importancia a la expresión oral y escrita. Hoy quiero dedicar esta entrada a la segunda. Os quiero dejar unos consejos para hacer buenas redacciones que también estarán expuestos en un cartel en clase, para que los tengáis siempre presentes a la hora de escribir redacciones.

CONSEJOS PARA ESCRIBIR BUENAS REDACCIONES

Ø Planifica la redacción. Antes de escribir tienes que tener claro de lo que quieres contar. Puedes hacer una introducción, el desarrollo y la conclusión. Haz un esquema con las ideas principales, te ayudará.

Ø Intenta utilizar frases cortas. Tienes que escribir las cosas de forma clara, sencilla y concisa. Puedes leérsela a alguien un familiar o un amigo. Te aclarará si te han comprendido y se entiende bien.

Ø Usa los signos de puntuación. Debes utilizar puntos, comas… Sirven para que el texto tenga forma y no sea caótico y al lector le ayudaran a leer y a comprender mejor el texto. Debéis leerla en voz alta te ayudará a ver si los signos están bien colocados.

Ø Utiliza sinónimos. Para evitar repeticiones de palabras o expresiones puedes utilizar palabras o expresiones que tengan el mismo significado. También debes evitar ser redundante y contar lo que ya has contado.  Hay que comprobar que no suena repetitiva.

Ø Emplea nexos para unir las ideas. Tienes que relacionar las oraciones y párrafos con nexos (luego, entonces, en conclusión…), evitando interrupciones bruscas. Debes comprobar el paso de una idea a la siguiente.

Ø Utiliza adjetivos. Estos ayudarán al lector a situarse y a comprender mejor lo que quieres expresar, pero no hay que abusar. Tienes que conseguir que el lector vea o se haga una imagen de lo que queréis contar.

Ø Revisa la ortografía. Una buena redacción puede quedar empañada por una mala ortografía. Debes hacer una revisión una vez finalizada la redacción.

Cambio de rumbo

¡¡¡Grumetes!!!

¡¡¡Levad el ancla!!! ¡¡¡Izad las velas!!! ¡¡¡Virad 4º a estribor!!!

¡Esto se mueve, partimos!

Hace 364 días, casi un año, que empezamos un largo viaje hacia 6º de Primaria. Tras más de dos meses atracados en el puerto Verano, nuestro barco debe zarpar de nuevo en pos de nuevos retos.

Pero antes de meternos en faena, quiero aprovechar esta primera entrada del curso para despedir a un marinero que se enroló en otra tripulación; Manuel, deseándole toda la suerte del mundo en su nueva aventura. Y también para dar la bienvenida a nuestro barco a Iara, Antonio, Sandra y Mayte, deseando que su viaje sea lo más placentero y satisfactorio posble.
En nuestra nueva andadura hacia la ESO surcaremos nuevos mares, con contenidos que se introducen este curso, reviviremos situaciones pasadas, para recordar otros ya surcados, experimentaremos nuevas aventuras, nuevas actividades, nuevos grupos...

Como capitán del barco he aprovechado este periodo vacacional para descansar, reponer energías y también para analizar el trayecto realizado y planificar el resto del viaje y he llegado a la conclusión que debemos variar el rumbo, es necesario cambiar. Han sido muchas las trabas, problemas y dificultades que hemos encontrado en nuestro camino, por lo que será preciso realizar cambios en muchas cosas.

Espero que para vosotros esta parada también haya servido para descansar, divertiros, jugar, disfrutar de la familia, recuperar fuerzas, cargar las pilas de ilusión, esfuerzo...

Por último recordaros que si queremos llegar a buen puerto y no encallar en los arrecifes o naufragar en mitad del océano debemos dar TODOS lo mejor de nosotros mismos. ¡Mucho ánimo y rumbo a la ESO!

Fdo: El capitán del barco.