martes, 22 de diciembre de 2015

FELIZ NAVIDAD

¡Feliz Navidad a todos! Esperamos que en estas Navidades todo os salga como lo tengáis previsto, que todo sea especial y mágico, que todo sea amor y paz. ¡Deseamos que os lo paséis genial junto a vuestras familiares, amigos y seres queridos!

P. D.: no olvidéis apagar los móviles y demás aparatos tecnológicos para poder disfrutar plenamente del momento, descubriréis que tenéis una familia maravillosa.

lunes, 21 de diciembre de 2015

Justinos y justinas

Un año más se acerca uno de los sorteos más populares y mágicos del año, el sorteo de la Lotería de Navidad. Ya me imagino que habréis visto el anuncio en televisión y que habréis escuchado en casa o por la calle como la gente comparte décimos, los compra, los regala a sus seres queridos, hace planes con el posible premio... Yo como todos los años espero que la suerte me sonría, se acuerde de mí y así pueda tapar algunos agujerillos y compartir el premio con los míos. 
Pero este año además me gustaría que también me tocará otro premio para el que sigo comprando papeletas cada día. Me encantaría que mi clase se llenara de Justinos y Justinas, que mis alumnos se convirtieran en personas que intentan hacer la vida más agradable y fácil a sus compañero, en personas que buscan siempre sacar una sonrisa y algo positivo de cada situación, que miran por el bien del vecino y que se acuerdan de su prójimo tanto en los buenos como los malos momentos. Sin duda alguna este sería un gran premio para mi y para todos y cada uno de nosotros, alumnos, profesores y familias.
¡Mucha suerte y Feliz Navidad!
 
Lotería de Navidad 2015

sábado, 19 de diciembre de 2015

FELIZ CUMPLEAÑOS ALBERTO

Desde Damasitos 2007 queremos felicitar por su cumpleaños a Alberto García Ventura, deseándole que pase un feliz día en compañia de su famila, amigos y compañeros y que cumpla muchos más. ¡FELICIDADES ALBERTO!

viernes, 18 de diciembre de 2015

Festival de Navidad

Los alumnos de 6º de Primaria queremos invitaros a nuestro festival. Hemos trabajado mucho pesiguiendo un sueño y queremos divertirnos y compartilo con todos vosotros.
El Festival será el próximo día 22 de diciembre a las 9:30 horas en el Polideportivo La Chopera.
¡NO TE LO PUEDES PERDER! ¡TE ESPERAMOS!
Fdo: los alumnos de 6º de Primaria.

FELIZ CUMPLEAÑOS LEYRE

Desde Damasitos 2007 queremos felicitar por su cumpleaños a Leyre Gascón Cuadrado, deseándole que pase un feliz día en compañia de su famila, amigos y compañeros y que cumpla muchos más. ¡FELICIDADES LEYRE!



miércoles, 2 de diciembre de 2015

Descripción subjetiva

Hoy nuestro compañero Ruben Rojas Maganto nos va a presentar una descripción subjetiva sobre un pirata.

DESCRIPCIÓN SUBJETIVA
EL pirata Patamalo, era un hombre maleducado, sin respeto, que se enfadaba y  te ponía el ceño fruncido. Se cabreaba y te contestaba de malas formas. Le gustaba su cofre del oro, si, si ha oido bien. ¡El cofre estaba hecho de oro! Lo olía y lo bañaba en cerveza porque decía que daba suerte. El cofre era bonito, pero olía fatal, tan mal que las ratas se espantaban. Además lo ponía en su pecho que también fatal y se formaba un tufo insoportable. Era aficionado a la captura de navíos desaparecidos en el fondo del mar, pobre, pobre, hasta que llegó el día que se ahogó.
Ruben.

martes, 1 de diciembre de 2015

Descripción objetiva y subjetiva

Hoy hemos hecho en clase un ejercicio que consistía en describir objetiva y subjetivamente una misma imagen. Hemos corregido el ejercicio y hemos comentado la diferencia entre una forma de describir y otra. Aquí os dejamos a modo de ejemplo una descripción de cada tipo:
Descripción objetiva (Leyre Gascón Cuadrado)
Es una playa de arena, en la que hay gente con toallas y sombrillas. También hay tiendas para cambiarse y a lo lejos se ve un pueblecito.
Descripción subjetiva (Adrián Martín González)
Es un día de verano caluroso. Hace algo de aire, poque los toldos se mueven. La gente está relajada tomando el sol y algunas personas se están refrescando. Me parece un lugar tranquilo.

miércoles, 4 de noviembre de 2015

Una historia de miedo

El pasado viernes, celebramos Halloween en clase de Lengua leyendo las historias que todos los alumnos prepararon para este día. Ambientamos la clase oscureciéndola y con algún que otro adornos que sumado a la vestimenta que traían algunos alumnos daba un poco de pavor.
Entre las historias escritas elegimos la de Rubén Rojas Maganto, que además de bien escrita, estaba contada excepcionalmente, como podéis comprobar en el video de más abajo. Os dejo la historia y un fragmento de video para que disfrutéis de este gran escritor.

LA HISTORIA DEL CASTILLO

Hace, hace mucho años, cuando yo ni siquiera había nacido, en el castillo del Conde Drácula, donde vivían todo tipo de monstruos, desde el pequeño murciélago hasta el terrible fantasma, ¡no estaban permitidos seres humanos! de lo contrario ahora no os lo cuento porque tengo miedo, ya os lo contaré más tarde.
Ahora si os lo cuento. Lo prohibido sucedió. Un día, por la noche, se escuchó un sonido de fondo, todos se preguntaron qué era ese ruido, ¡era un ser humano! Rápidamente los monstruos se agitaron, sintieron miedo, pero fueron valientes como nuestro protagonista, el ser humano. Pero de poco le sirvió, porque le metieron en las entrañas del castillo. Empezaron a investigar sus ropajes, su mochila y su interior. A lo largo de la noche le echaron a las ratas del castillo, en las mazmorras.
Ellas empezaron a olisquearle de manera repentina, de forma que le quitaron la ropa, le quemaron en la hoguera, pero por raro que parezca, sobrevivió.
Tendrían que crear otro método. Fue el de ... cortarle el cuello. Tampoco funcionó. Se cayó al suelo. Todos decían que ¡era raro, nadie es capaz de soportar tantas torturas! pues él sí.
Ya era el último paso hacia la muerte,¡le iban a clavar una estaca en el pecho! ¡No salió con vida! Pero debió de morir con orgullo, porque miles de monstruos le intentaron matar, ¡al tercer intento!, que vergüenza por parte de los monstruos, ellos son unos especialistas.
La tragedia siguió,, le quemaron y se comieron sus cenizas por porciones y lo que sobró para las ratas  La historia terminó, pero no fue la última víctima. El 1 de noviembre de 1615, es decir, el día siguiente del suceso, todos se durmieron en un sueño eterno, cayeron como un árbol recién talado. Todos regresaron a sus tumbas en un pleno descanso y desde ese día podríamos decir que el cuento terminó por mucho tiempo.
Esperemos que no se despierten, ni nos atormenten a todos los existentes, como al chico del cuento.
Al final todos fueron felices y comieron sangre, menos el chico, al que no le dio tiempo ni a llamar a la puerta de su casa porque murió.


martes, 3 de noviembre de 2015

Raíces cuadradas

En esta unidad calcularemos la raíz cuadrada de números pequeños, pero más adelante y en la ESO nos enfrentaremos a raíces más complicadas. Por ello os dejo estos videos que explica con ejemplos paso a paso lo que hay que hacer para resolverlas. Si ya sabes multiplicar, restar y dividir sólo hay que seguir los pasos para obtener el resultado correcto.

Raíces cuadradas I
Raíces cuadradas II
Raíces cuadradas III

Lectura a los pequeños

El pasado viernes empezamos a realizar una actividad que seguro que nos reporta muchos beneficios y buenos momentos. La misma consistío en ir a buscar a nuestros compañeros de Infantil 5 años a su clase, acompañarles hasta la biblioteca del centro, para allí leerles cuentos infantiles. Fue todo un éxito: los pequeños se divirtieron mucho, y no pasaron nada de miedo a pesar de las pintas que llevaban algunos; y los mayores disfrutaron contando historias a los más peques.
Esta actividad la volveremos a repetir a lo largo del curso con los compañeros de 3 y 4 años de Infantil


lunes, 2 de noviembre de 2015

Halloween 2015

La semana pasada todos los cursos realizamos varias actividades para decorar entre todos los pasillos de nuestro centro de cara a la celebración de Halloween. Aquí tenéis algunas imágenes con el resultado.


Una vez decorado, el viernes celebramos Halloween con actividades divertidas en Inglés y otras asignaturas, con disfraces y pintándonos las caras. Os dejo una foto de grupo terrorífica.


jueves, 29 de octubre de 2015

¡FELIZ CUMPLEAÑOS DIEGO!

Desde Damasitos 2007 queremos felicitar por su cumpleaños a Diego Jiménez Duque, deseándole que pase un feliz día en compañia de su famila, amigos y compañeros y que cumpla muchos más. ¡FELICIDADES DIEGO!

jueves, 22 de octubre de 2015

La lectura

Chic@s ya hemos hablado en clase de Lengua varias veces en clase de la importancia de la lectura e incluso del peso que tiene en nuestra nota de evaluación.
Como sabéis hemos establecido un plazo de 3 semanas para leerse un libro (para los libros con más páginas puede ampliarse) Teniendo en cuenta que dedicamos todas las semanas 1 sesión a la lectura individual (45 min.) y que también disponéis de algunos minutos más cuando acabáis las tareas propuestas y que el plazo acaba pronto, deberíais haber acabado o estar acabando los primeros libros.de este curso.
Hasta la fecha no he recibido ninguna ficha en la caja de libros leídos, ni nadie me ha pedido hablar sobre el libro que ha leído. Espero que pronto llegue ese momento y que pueda empezar a sumar positivamente en vuestra nota de lectura.


Fichas y caja de libros leídos

martes, 20 de octubre de 2015

Juntos lo conseguiremos

Antes de adentrarme en el contenido de esta entrada quiero felicitar a mis alumnos y a sus familias por el progreso experimentado este curso en los trabajos en grupo. Han sido varios los trabajos realizados y los conflictos y dificultades del pasada se van reduciendo.
A pesar de lo avanzado es necesario seguir trabajando y aprendiendo. Por ello y para que lo entendáis un poco mejor quiero hacer una comparativa de los trabajos en grupo con el mundo de los deportes colectivos.
En todos los grupos al igual que ocurre en cualquier equipo de cualquier deporte hay distintos niveles entre sus componentes. ¿O todos los jugadores de un equipo son igual de buenos? Por ello no todos los componentes de un equipo tienen la misma capacidad o los mismos conocimientos o el mismo interés.... Lo importante en ambos casos es saber compenetrarse y que cada componente aporte el máximo de sus posibilidades. Basta con hacerse algunas preguntas para comprenderlo mejor: ¿ganarían solos Messi o Cristiano Ronaldo la Liga? ¿Acabaría imbatido De Gea un partido si su defensa no le ayuda? ¿Ganaría Gasol solo sin pasar el balón al resto de su equipo?... En todos los casos la respuesta es NO. Pues algo parecido es lo que ocurre con los trabajos en equipos. Es indudable que algunos aportaran más (también porque pueden más), pero todos tienen que aportar si queremos conseguir el objetivo.
Después está la labor del entrenador y el club en los equipos y la del maestro en nuestro caso. El buen entrenador da más minutos a los jugadores que se lo ganan (no a los buenos, deben demostrarlo y ganárselo) y el club paga más a los jugadores que rinden al nivel esperado. El maestro también conoce sus jugadores y sabe cómo trabaja cada componente del grupo y compensa con la nota individual los trabajos realizados (aunque el trabajo sea en grupo, no todos conseguirán la misma nota).
La conclusión de todo esto, es que no debéis preocuparos por la nota o por si trabajo más o menos, sino por conseguir el objetivo propuesto "hacer el mejor trabajo", como los jugadores hacen por ganar la Liga, por no descender, por ascender, o por jugar la Champions... sin pensar en lo que corren, luchan, les pagan o deberían pagarles (eso es algo que deben ganarse en el campo), lo importante es CONSEGUIRLO..

lunes, 19 de octubre de 2015

Reunión excursión fin de curso

Estimadas familias de 6º de Primaria:
Tal y como acordamos en nuestra última reunión general, me gustaría realizar el próximo viernes 23 de octubre de 2015, a las 13:15 horas, en el aula de 6º de Primaria, una nueva reunión para tratar el tema de la excursión fin de curso.
Sería interesante crear una comisión que se encargue de organizar las distintas actividades, valorar las opciones disponibles... así como que la afluencia de familias a esta reunión fuera lo más grande posible (recordad que es necesario que al menos el 75 % de los niños deben realizarla para poder desarrollarla en horario escolar).
Esperando vuestra asistencia y colaboración, os envío un cordial saludo:
Rafa.

PRÓXIMOS EXÁMENES

Chic@s en los próximos días tendréis varios exámenes y es importante que os organicéis para prepararlos adecuadamente. A continuación os recordaré las fechas y os propondré una posible planificación para prepararlos:

FECHAS EXÁMENES

  • Jueves 22 octubre 2015 Ciencias Sociales. Tema 1
  • Viernes 23 octubre 2015. Lengua. Tema 2.
  • Martes 27 octubre 2015. Ciencias Naturales. Tema 1
  • Miércoles 28 octubre 2015. Matemáticas. Tema 2.
POSIBLE PLANIFICACIÓN
  • Lunes 19 octubre --> 30 - 45 min estudio Sociales y Lengua.
  • Martes 20 octubre --> 30 - 45 min estudio Sociales y Lengua.
  • Miércoles 21 octubre --> 1 h - 1 h 30 min. estudio Sociales
  • Jueves 22 octubre --> 1 h - 1 h 30 min estudio Lengua.
  • Viernes 23 octubre -->. 1 hora. repaso operaciones y problemasMatemáticas.
  • Sábado 24 o domingo 25 octubre --> 1 h. estudio Naturales.
  • Lunes 26 octubre -->  1 h - 1 h 30 min estudio Naturales.
  • Martes 27 octubre -->  1 h - 1 h 30 min operaciones y problemas Matemáticas.
NOTA IMPORTANTE: estos tiempos pueden aumentarse con el tiempo destinado a los deberes, por lo que debemos ser lo más efectivos posibles en clase (no perder tiempo, aprovechar el tiempo destinado a trabajar, organizarse rápido...). También pueden reducirse en función del dominio de los contenidos.

viernes, 2 de octubre de 2015

EXÁMENES UNIDAD 1

Chic@s esta semana toca apretar y demostrar lo que hemos trabajado y aprendido en estas primeras semanas de clase. Os dejo la fechas de los exámenes, para que las recordéis, pues tal y como hablamos en clase, ya habréis empezado a prepararlos. Debéis organizaros para prepararlos y afrontar el resto de actividades, sin dejarlo todo para el último día. 
  • Lengua. Unidad 1 el miércoles 7 de octubre de 2015.
  • Matemáticas. Unidad 1 el viernes 9 de octubre de 2015.
Es importante que hagáis una planificación de la semana y que seáis estrictos en su cumplimiento. el tiempo que le dediquemos a cada cosa dependerá y será productivo si estamos concentrados. Un ejemplo de planificación puede ser el siguiente:
  • LUNES: 30 min deberes; 30 min. trabajo de Lengua sobre el personaje, 30 min estudio Lengua.
  • MARTES: 30 min deberes; 1 hora de estudio Lengua
  • MIÉRCOLES: 30 min. deberes; 30 min. estudio Mates.
  • JUEVES: 30 min deberes; 1 hora estudio Mates.
  • VIERNES. 30-45 min acabar deberes para disfrutar el puente.

Lenguaje coloquial y lenguaje formal

Chic@s aquí os dejo dos diálogos en los que podéis ver claramente las diferencias entre el lenguaje coloquial y el formal (palabras, gestos, actitud...). ¡Qué grandes actores y actrices tenemos en clase!
Lenguaje coloquial (María, Iara y Ángel)


Lenguaje formal (Leyre y Adrián)



martes, 29 de septiembre de 2015

Desafiator

El trabajo en equipo tendrá un gran protagonismo este curso. Para potenciar el mismo, entre otras actividades dirigidas a tal fin, en cada unidad afrontaremos por grupos varios desafíos (de Matemáticas y Lengua).
Las agrupaciones serán diferentes cada unidad, así todos trabajaremos con todos. Cada componente del equipo conseguirá un punto por desafío superado y al final de trimestre tendremos a los ganadores de "desafiator", que obtendrán una mejora en la nota de Lengua y Matemáticas.
Tendréis que aprender a organizaros, a escucharos, llegar a acuerdos, aportar lo máximo cada uno, leer y releer los desafíos, comprobad las operaciones... si queréis superar los desafíos. Recordad que en el primer desafiator del curso, solo un equipo consiguió superar los cinco
Os dejo unas fotos del primer desafiator del curso, que resultó apasionante, con una gran participación, y colaboraron de todos para que su equipo obtuviese el mayor número posible de puntos.




lunes, 28 de septiembre de 2015

Aire de poniente

!!!Atención grumetes!!! Tras los primeros días de navegación, parece que algo está cambiando a bordo. Nuestro viejo barco surca el mar con viento fresco y renovado, evitando tormentas, tempestades y contratiempos. Parece que el verano nos ha sentado bien a todos o que el tener más experiencia nos está siendo de gran ayuda (de algo servirá ser los mayores del cole). Empiezan a verse en cubierta y camarotes (clases y recreos) buenas intenciones y un mejor compañerismo
¡Pero, cuidado no podemos cantar victoria tan pronto! El viaje no ha hecho más que empezar, todavía nos queda mucho camino por recorrer y escollos que sortear en este último viaje a bordo del San Dámaso. Hay que seguir poniendo buenas intenciones, esfuerzo, trabajo y compañerismo para llegar sanos y salvos a la ESO. 
Bueno, lo dicho, daros la enhorabuena por este inicio y pediros mayor colaboración para seguir mejorando todos juntos. Os dejo unas fotos del primer día, con el monstruito que creásteis trabajando en grupo.
El capitán del barco.




jueves, 24 de septiembre de 2015

Exposiciones

Chic@s en una entrada anterior dedicada a las redacciones, comenté también la importancia de la expresión oral. Ya hemos hecho alguna práctica en clase y realizaremos más a lo largo del curso (en próximas entradas pondré algún ejemplo), por lo que es importante que tengáis en cuenta algunos consejos que os ayudaran a mejorar.

CONSEJOS PARA REALIZAR UNA BUENA EXPOSICIÓN.

  
Ø Prepara previamente. La exposición saldrá mejor si tienes claro de lo que quieres hablar. Puedes hacer una introducción, el desarrollo y la conclusión. Hacer un esquema con las ideas principales y la secuencia a seguir te ayudará.
Ø Intenta utilizar frases cortas y con palabras que domines. Hay que decir las cosas de forma clara, sencilla y concisa. No hay que agobiar y aburrir a la audiencia, hay que saber resumir. Tampoco debes utilizar palabras rebuscadas y que no sabes bien su significado.
Ø Intenta calmar los nervios. Los oyentes no pueden percibir tu sensación de nerviosismo, o perderás credibilidad. Tenerla bien preparada te ayudará a templar los nervios.
Ø Capta la atención de los oyentes. Utiliza la mirada para captar la atención. También puedes utilizar el tono de voz o el movimiento para mantener a los oyentes en tu exposición.
Ø Da seriedad a tus exposiciones. Si quieres que los demás se tomen en serio tu exposición tienes que mostrarte serio. Puedes utilizar algún toque cómico o gracioso, pero sin abusar.
Ø Utiliza gestos. Para que los oyentes comprendan mejor la exposición y esta sea más dinámica puedes ayudarte de gestos. No debes nunca meter las manos en los bolsillos o cruzar los brazos. También puedes utilizar una muleta (bolígrafo, rotulador…) para ganar seguridad en la exposición.
Ø Ensaya. Exponer previamente en casa a familiares o un amigo te ayudará a hacerlo cada vez mejor. También puedes grabarte en video o exponer frente a un espejo para verte.

miércoles, 23 de septiembre de 2015

Decálogo del cuaderno

Estimadas familias, en estos primeros días hemos comentado en clase la importancia de una buena presentación en los cuadernos. Los alumn@s ya tienen una copia del decálogo colgada en clase y otra propia para cada uno de ellos, pero me parece interesante que también desde casa también contribuyáis a afianzar estos hábitos. Remando tod@s es más fácil llegar a este puerto. 

DECÁLOGO DEL CUADERNO

1. Para comenzar cada UNIDAD hago una PORTADA con dibujo y letras dobles, y les doy color.
2. No olvido poner cada día la FECHA.
3. Pongo los TÍTULOS con MAYÚSCULAS.
4. Anoto junto al título el número de PÁGINA antes de empezar los ejercicios.
5. Escribo con bolígrafo negro el CUADRO, utilizo la REGLA para las líneas y por último lo destaco con un lápiz de color SUAVE.
6. Uso para los ENUNCIADOS el bolígrafo AZUL, sin olvidarme de poner el número del ejercicio.
7. Hago los EJERCICIOS con el LÁPIZ para poder rectificar y dejo un RENGLÓN entre un ejercicio y otro
8. Cuando CORREGIMOS utiliza el bolígrafo VERDE.
9.Si me EQUIVOCO, no hago tachones, hago una ------ simple
10. Recuerda:
"LIMPIEZA Y SEPARACIÓN, LA MEJOR PRESENTACIÓN".

martes, 22 de septiembre de 2015

Se acabó el verano

Hace unos días que empezamos el curso y ya están empezando a llegar los primeros trabajos para exponer en nuestro blog. Hoy quiero presentaros la redacción de Diego Jiménez Duque, que como veréis se lo ha pasado pipa este verano y ha hecho una redacción estupenda siguiendo los consejos y el esquema que dimos en clase.

SE ACABÓ EL VERANO

Este verano ha sido muy especial he conocido sitios nuevos, he volado sólo en avión, he nadado con tortugas marinas, he disfrutado con mis tíos, con mis padres, con mi hermano y ha sido fantástico.
Estuve diez días en Tenerife con mis tíos, aprendí a montar en longboard, estuve en una batucada y toqué en ella. Luego fui trece días a Garrucha (Almería), allí monté con mis padres y mi hermano en hinchable de agua y también en los Karts.

Realmente me lo he pasado genial, he sido muy feliz. Espero que pase pronto el otoño que ahora empieza, el invierno, y llegue pronto el próximo verano y ver que nuevas aventuras me depara.

Diego Jiménez Duque.

lunes, 21 de septiembre de 2015

Redacciones

Chic@s como ya os he comentado estos días en clase, este curso le voy a dar mucha importancia a la expresión oral y escrita. Hoy quiero dedicar esta entrada a la segunda. Os quiero dejar unos consejos para hacer buenas redacciones que también estarán expuestos en un cartel en clase, para que los tengáis siempre presentes a la hora de escribir redacciones.

CONSEJOS PARA ESCRIBIR BUENAS REDACCIONES

Ø Planifica la redacción. Antes de escribir tienes que tener claro de lo que quieres contar. Puedes hacer una introducción, el desarrollo y la conclusión. Haz un esquema con las ideas principales, te ayudará.
Ø Intenta utilizar frases cortas. Tienes que escribir las cosas de forma clara, sencilla y concisa. Puedes leérsela a alguien un familiar o un amigo. Te aclarará si te han comprendido y se entiende bien.
Ø Usa los signos de puntuación. Debes utilizar puntos, comas… Sirven para que el texto tenga forma y no sea caótico y al lector le ayudaran a leer y a comprender mejor el texto. Debéis leerla en voz alta te ayudará a ver si los signos están bien colocados.
Ø Utiliza sinónimos. Para evitar repeticiones de palabras o expresiones puedes utilizar palabras o expresiones que tengan el mismo significado. También debes evitar ser redundante y contar lo que ya has contado.  Hay que comprobar que no suena repetitiva.
Ø Emplea nexos para unir las ideas. Tienes que relacionar las oraciones y párrafos con nexos (luego, entonces, en conclusión…), evitando interrupciones bruscas. Debes comprobar el paso de una idea a la siguiente.
Ø Utiliza adjetivos. Estos ayudarán al lector a situarse y a comprender mejor lo que quieres expresar, pero no hay que abusar. Tienes que conseguir que el lector vea o se haga una imagen de lo que queréis contar.

Ø Revisa la ortografía. Una buena redacción puede quedar empañada por una mala ortografía. Debes hacer una revisión una vez finalizada la redacción.

martes, 8 de septiembre de 2015

Cambio de rumbo

¡¡¡Grumetes!!!
¡¡¡Levad el ancla!!! ¡¡¡Izad las velas!!! ¡¡¡Virad 4º a estribor!!!
¡Esto se mueve, partimos!
Hace 364 días, casi un año, que empezamos un largo viaje hacia 6º de Primaria. Tras más de dos meses atracados en el puerto Verano, nuestro barco debe zarpar de nuevo en pos de nuevos retos.
Pero antes de meternos en faena, quiero aprovechar esta primera entrada del curso para despedir a un marinero que se enroló en otra tripulación; Manuel, deseándole toda la suerte del mundo en su nueva aventura. Y también para dar la bienvenida a nuestro barco a Iara, Antonio, Sandra y Mayte, deseando que su viaje sea lo más placentero y satisfactorio posble.
En nuestra nueva andadura hacia la ESO surcaremos nuevos mares, con contenidos que se introducen este curso, reviviremos situaciones pasadas, para recordar otros ya surcados, experimentaremos nuevas aventuras, nuevas actividades, nuevos grupos...
Como capitán del barco he aprovechado este periodo vacacional para descansar, reponer energías y también para analizar el trayecto realizado y planificar el resto del viaje y he llegado a la conclusión que debemos variar el rumbo, es necesario cambiar. Han sido muchas las trabas, problemas y dificultades que hemos encontrado en nuestro camino, por lo que será preciso realizar cambios en muchas cosas.
Espero que para vosotros esta parada también haya servido para descansar, divertiros, jugar, disfrutar de la familia, recuperar fuerzas, cargar las pilas de ilusión, esfuerzo...
Por último recordaros que si queremos llegar a buen puerto y no encallar en los arrecifes o naufragar en mitad del océano debemos dar TODOS lo mejor de nosotros mismos. ¡Mucho ánimo y rumbo a la ESO!

Fdo: El capitán del barco.

domingo, 3 de mayo de 2015

Feliz día de la madre

Desde Damasitos 2007 queremos felicitar el día a todas las madres y abuelas de nuestros alumn@s. Aprovechamos la ocasión para felicitar también a nuestras compañeras y muy especialmente a nuestras madres y abuelas.
Esperamos que los regalos que vuestros hij@s han realizado con tanto cariño sean de vuestro agrado y que compartáis juntos un feliz día. ¡FELICIDADES!



miércoles, 29 de abril de 2015

El sistema sexagesimal

Chicos os dejo unos enlaces para que repaséis el tema 11 El sistema sexagesimal. La semana que viene tendremos el examen y hay que practicar (los ejercicios serán muy parecido a los del último que hicimos). Espero que os sean de ayuda.

El sistema sexagesimal

El sistema sexagesimal II

El sistema sexagesimal III

Sumas de tiempo

Restas de tiempo


martes, 28 de abril de 2015

Una noche en el cole

El pasado viernes 24 de abril de 2015, disfrutamos el premio especial del segundo trimestre. El premio consistió en cenar y pasar una noche en el cole. 
Desde las primeras horas de la tarde todos estaban muy nerviosos por vivir la experiencia de dormir fuera de casa con sus compañeros y estaban deseando que llegase la hora, las 20:30. 
La experiencia comenzó con unos juegos muy divertidos con los que nos reímos mucho: "pistolero", "cocotero, batidora y tostadora" y "elefante, grulla y orangután".


Tras el juego llegó el turno de la cena: hamburguesas, sandwiches y perritos acompañados de sus correspondientes patatas fritas y refrescos. Estaba todo buenísimo.




Finalizada la cena llegó uno de los platos fuertes de la noche: jugar al escondite por todo el cole. ¡Qué divertido y qué diferente se ve el cole de noche con una linterna!


Tras el aluvión de sensaciones, risas, anécdotas... y antes de irnos a dormir, tocó sesión de cine con la peli "Niños grandes 2", con la que nos reímos muchísimo (aunque a algunos les pudo el sueño).


Por último y para finalizar la actividad un rico desayuno.


Esperamos que os haya gustado y que el próximo premio trimestral lo podáis disfrutar todos.


domingo, 26 de abril de 2015

Día del Libro

El pasado 23 de abril de 2015 celebramos en nuestro colegio el Día del Libro con una gran actuación de los alumn@s de 6º curso, que representaron dos teatros (Las tres hijas del Rey y una divertida versión de Blancanieves y los siete enanitos), y con la lectura del libro "el bosque de los cuentos", elaborado entre todas las clases del centro. Cada clase ha confeccionado una doble página y ha escrito su parte de la historia, introduciendo su personaje en la misma (aquí podéis ver una imagen de nuestra página y unas fotos de la lectura).








Con la colaboración de las madres del AMPA también hemos realizado un mural, que incluye el personaje de cada clase. A nuestra clase le tocó el personaje de Juan y las habichuelas mágicas. El mural podéis contemplarlo en el hall del edificio principal. Merece la pena verlo, así que pasaros a verlo que está muy bonito. Aprovecho la ocasión para felicitar a las madres que han colaborado por su buen trabajo.
Por último hemos realizado unos marcapáginas con nuestro personaje.

miércoles, 15 de abril de 2015

Consumo inteligente

Hace unos días hablábamos en clase de Ciencias Sociales del consumo inteligente. Si hacéis un poco de memoria hablábamos de cómo no tenemos que dejarnos llevar por modas y de escoger la opción más beneficiosa para nosotros, sin importar lo que escojan, digan u opinen los demás (no hay que hacer caso siempre a la publicidad). Recordad que hablamos de comparar, valorar las necesidades, pros y contras y escoger lo mejor y más beneficioso.
Pues bien, hoy quiero hablaros de unos productos que vosotros consumís a diario y que en las últimas semanas no consumís de manera inteligente. Se trata de las palabras.
Últimamente con algunas excepciones los profesores escuchamos en los patios, filas, entradas, salidas y conversaciones que tenéis entre vosotros, un lenguaje soez y vulgar, lleno de expresiones y palabras malsonantes, poco adecuadas para chicos de vuestra edad y para un centro educativo. Cierto es que os estáis haciendo mayores, pero el ser mayor no está reñido con el hablar bien. Es más a medida que nos hacemos mayores tenemos que hablar cada vez mejor, pues tenemos más recursos y mayor conocimiento del lenguaje.
Expuestos los hechos volvemos al consumo inteligente para analizar un poco mejor las opciones que tenemos:
  • Lenguaje soez. No siempre es gratis, pues puede traernos consecuencias negativas, castigos, notas, enfados, peleas, insultos... El uso de expresiones y palabras malsonantes disminuirá la confianza de los profesores en vosotros, algunos compañeros no querrar compartir juegos y experiencias, vuestras familias no se sentirán orgullosas..,
  • Buenos modales (por favor, perdona, buenos días, gracias...). Son siempre gratis. La gente con la que nos relacionamos se sentirá más cómoda con nosotros y nos tratarán mejor, se nos valorará positivamente, contribuiremos a que el clima de trabajo o juego sea mejor, aumentará la confianza de los profesores hacia vosotros y haréis más actividades, vuestras familias se sentirán orgullosas...
Una vez analizadas las opciones ahora solo queda elegir entre las dos opciones posibles: consumir inteligentemente o pagar más por algo mal visto socialmente y menos valorado laboral y académicamente.

viernes, 10 de abril de 2015

Resumen MATEMÁTICAS 5º

Chicos aquí os dejo el resumen que os entregue el otro día en clase. Como ya os dije es una herramienta útil de consulta, repaso y estudio para este curso y para el inicio del siguiente. Para verlo solo tenéis que pinchar en el siguiente enlace o desde el enlace que hay en sitios de interés.

Resumen MATEMÁTICAS 5º

jueves, 9 de abril de 2015

El cuaderno

Quiero dedicar esta entrada al cuaderno, ese material que algunos alumnos solo utilizan como herramienta de trabajo y  que además deberían utilizar como herramienta de estudio.
El cuaderno es una herramienta muy útil para el estudio de todas las asignaturas, incluso más importante que el libro. En él se recogen ejercicios ya solucionados, mientras que en los libros solo se recogen ejercicios. El cuaderno además de anotar la teoría más importante (cuadros, esquemas...) realizamos ejercicios muy parecidos y a veces los mismos que os encontraréis en pruebas, exámenes... 
Pero para que el cuaderno sea útil han de darse varias condiciones:
  1. Debemos tener en el cuaderno los ejercicios completos, con enunciados, preguntas, operaciones y solución. De esta forma podremos comprobar lo que nos pedían y cómo lo hemos hecho. Si falta el enunciado, no sabremos lo que nos pedían, si faltan operaciones no sabremos cómo llegamos a la solución y si solo ponemos la solución serán palabras o números sin sentido para el estudio.
  2. Debe tener buenas correcciones. Si nuestras respuestas o soluciones están mal o son incompletas, no será una buena herramienta de estudio, pues estudiaremos cosas erróneas o incompletas. De nada sirve poner un tic de bien si las respuestas no son correctas o son incompletas, estaríamos engañándonos nosotros solos..
  3. Buena presentación. Es más cómodo estudiar en un cuaderno bien presentado, con buena letra, con un buen aprovechamiento del espacio, con una buena utilización de los colores (pero sin que sea una feria)... que uno que no este presentable.

miércoles, 8 de abril de 2015

Concursos 2ª Evaluación

Chicos aquí os dejo los nombres y unas imágenes de los ganadores de los concursos de la 2ª Evaluación.

Ortografía: Mohamed Bouzia
Cálculo: Cristian Fresno Dorado
Don Atlas: María Fuenlabrada Fernández y Rubén Rojas Maganto.



                                

martes, 24 de marzo de 2015

Just dance



Tratando de favorecer el trabajo en equipo, en clases de Educación Física hemos organizado un concurso de baile en grupo, utilizando coreografías de Just dance en la pizarra digital.
Los ganadores fueron: Mohamed Bouzia, Ruben y Alejandra.
Al final pasamos un rato muy divertido y la actividad nos gustó mucho.¡Estamos deseando repetir! Os dejamos un video como muestra de la actividad.





lunes, 23 de marzo de 2015

jueves, 19 de marzo de 2015

FELIZ DÍA DEL PADRE

Desde damasitos2007 queremos felicitar a todos los padres y abuelos de nuestros alumnos, deseándoles que pasen un feliz día y esperando que les gusten mucho los regalos que han elaborado sus hij@s en clase.
¡FELICIDADES!


viernes, 6 de marzo de 2015

Ecosistemas

Después de dos semanas de trabajo en equipo, y con alguna que otra dificultad, Los alumnos expusieron en clase a sus compañeros los trabajos realizados sobre distintos ecosistemas. En general estuvo muy bien, aunque hay que seguir trabajando para mejorar el trabajo en grupo y la exposición. Os dejo unas imágenes de los trabajos y los autores.






martes, 3 de marzo de 2015

Exámenes de Natu y Soci

Chic@s os recuerdo las fechas de los exámenes de Naturales y Sociales. Tened en cuenta que aunque sean temas fáciles no podemos relajarnos si queremos aprobarlos y sacar buenas notas. Podéis utilizar para estudiar el libro, los resúmenes y los test.

C. Sociales: 6 de marzo de 2015
C. Naturales: 11 de marzo de 2015.

Examen unidades de medida

Chic@s en estas páginas podéis repasar las unidades de medida (longitud, capacidad y peso) que hemos visto en los temas 8 y 9, Recordad que el día 10 de marzo de 2015 es el examen y que hay que practicar.




Para el examen no olvides repasar las hojas de Don solución 8 y 9, pues 2 ejercicios del examen saldrán de esas hojas

lunes, 2 de marzo de 2015

Examen de Lengua U.D 8

El examen del tema 8 se realizará el próximo jueves 5 de marzo. El día de antes se realizarán actividades de repaso.

jueves, 26 de febrero de 2015

Trabajo en equipo

Chic@s sigo observando las dificultades que tenéis para realizar trabajos en equipo. Cada vez que se plantea alguna actividad de este tipo surgen conflictos (disconformidad con el grupo que nos ha tocado, diferente esfuerzo de los componentes del grupo, falta de organización...). Hemos hablado muchas veces sobre la necesidad de aprender a trabajar en equipo. Os dejo 20 frases que espero que os sirvan de motivación y ayuden a superar las dificultades:

1. “El talento gana partidos, pero el trabajo en equipo y la inteligencia ganan campeonatos” Michael Jordan.
2. “Yo hago lo que tú no puedes, y tú haces lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas” Madre Teresa de Calcuta.
3. “Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados” Anónimo.
4.No preguntes qué puede hacer por ti el equipo. Pregunta qué puedes hacer tú por él” "Magic" Johnson.
5. “Son tres las cosas que le diría a un equipo para ayudarlo a mantenerse unido: Cuando algo resulta mal: yo lo hice. Cuando algo resulta más o menos bien: nosotros lo hicimos. Cuando algo resulta realmente bien: ustedes lo hicieron” Paul “Bear” Bryant.
6. “Los individuos marcan goles, pero los equipos ganan partidos” Zig Ziglar.
7. “La unidad es la variedad, y la variedad en la unidad es la ley suprema del universo” Isaac Newton.
8. “Las fortalezas están en nuestras diferencias, no en nuestras similitudes” Stephen Covey.
9. “No hay problema que no podamos resolver juntos, y muy pocos que podamos resolver por nosotros mismos” Lyndon Johnson.
10. “Los logros de una organización son los resultados del esfuerzo combinado de cada individuo” Vince Lombardi.
11. “Llegar juntos es el principio. Mantenerse juntos, es el progreso. Trabajar juntos es el éxito” Henry Ford.
12. “Puedes diseñar y crear, y construir el lugar más maravilloso del mundo, pero se necesita gente para hacer el sueño realidad” Walt Disney.
13. “Ninguno de nosotros es tan bueno como todos nosotros juntos” Ray Kroc.
14. “Si quieres ir rápido, ve solo. Si quieres llegar lejos, ve acompañado” Proverbio africano.
15. “Si estamos juntos no hay nada imposible. Si estamos divididos todo fallará” Winston Churchill.
16. “Los cinco dedos separados son cinco unidades independientes. Ciérralos y el puño multiplica la fuerza. Ésta es la organización” James Cash Penney.
17. “Lo más hermoso del trabajo en equipo es que siempre tienes a otros de tu lado” Margaret Carty.
18. “No des a tus empleados por sentado. Si no valoras a tu equipo, ellos no valorarán a tus clientes” Richard Branson 
19. "Solos podemos hacer muy poco; unidos podemos hacer mucho" Hellen Keller.
20. “El espíritu de equipo es lo que da a muchas empresas una ventaja sobre sus competidores” George Clements.

lunes, 16 de febrero de 2015

Navidad 2014

Aunque con un poco de retraso os dejo las fotos de Festival de Navidad de este curso "Los 182 principales", en el que interpretasteis una magnifica coreografía de "Los Jackson five" y cantasteis una canción en Inglés junto a los compañeros de sexto..